γράφει η Μαρίζα Νειάδα (μουσικοπαιδαγωγός)
Το πρωινό μας τμήμα απαρτίζεται πλέον από εννέα ταλαντούχα, έξυπνα και δυναμικά παιδιά που δουλεύουν και παίζουν μαζί σαν ομάδα διατηρώνοντας τη δική τους ξεχωριστή προσωπικότητα. Η μουσική στο πρωινό μας τμήμα ευνοεί αυτήν την ομαδικότητα και επιτρέπει στο κάθε παιδί να εκφραστεί με τον τρόπο του.
Διαβάστε Περισσότερα →
Γράφει η Χριστίνα Σύψα (Ψυχοκινητική Θεραπεύτρια – Παιδαγωγός)
Κάθε παιδί διψάει για αισθητηριακά ερεθίσματα. Έχει μια φυσική περιέργεια, ένα έμφυτο κίνητρο που το ωθεί να ανακαλύψει τον κόσμο γύρω του. Καθημερινά εξερευνεί και δοκιμάζει καινούρια πράγματα. Κάθε φορά που καταφέρνει κάτι νιώθει επιτυχημένο και αυτό του δίνει την ώθηση να συνεχίσει.
Γράφει η Μαρία Βουγιουκλάκη (νηπιαγωγός)
Για τα παιδιά το θέατρο είναι παιχνίδι. Το παιχνίδι είναι το φυσικό μέσο επικοινωνίας των παιδιών και η δημιουργικότητα αποτελεί φυσική τους κλίση. Το παιχνίδι είναι εξερεύνηση, ελεύθερη έκφραση, χωρίς κριτική αλλά με συμφωνημένα πλαίσια. Την ίδια στιγμή όμως απαιτεί αυτοέλεγχο, εφαρμογή κανόνων και συνεργασία. Είναι το εργαλείο των παιδιών να εκφράσουν τις σκέψεις τους, τα συναισθήματά τους και ο τρόπος να κατανοήσουν το περιβάλλον τους.
Γνωρίσαμε την Χριστίνα Σύψα (Ψυχοκινητική Παιδαγωγός – Θεραπεύτρια) μέσα από την συνεργασία μας με το Εργαστήρι Ψυχοκινητικής.και το PlayGym. Με αυτή την ευκαιρία της ζητήσαμε να μας λύσει απορίες για την ψυχοκινητική αγωγή των παιδιών και πως εφαρμόζεται από τους επαγγελματίες παιδαγωγούς με εξειδίκευση στην ψυχοκινητική.
Συνέντευξη της κας Χριστίνας Σύψα στο περιοδικό ΜαμαΔες!
Από ποια ηλικία θα μπορούσαν τα παιδιά να πάρουν μέρος σε ψυχοκινητικά προγράμματα;
Έχουμε οργανώσει ψυχοκινητικά προγράμματα, για παιδιά από 1,5 έως και 8 ετών. Μέχρι τα 2 έτη τα παιδιά προσπαθούν να αυτονομηθούν, να περπατήσουν σταθερά, να πιάσουν, να ρίξουν, να σπρώξουν, να βγάλουν ήχους και γενικότερα δοκιμάζουν να προκαλέσουν αλλαγή στο περιβάλλον τους με ό,τι μέσο διαθέτουν. Από τη στιγμή που αποκτούν αυτή τη βασική αυτονόμηση θεωρούμε ότι μπορούν σταδιακά να ενταχθούν σε ένα πιο οργανωμένο πρόγραμμα. 
Είναι μωρά κι όμως μπορούν να κάνουν τόσα πολλά!!!
Τα βρέφη 12-24 μηνών, καθώς μετακινούνται στο χώρο με μεγαλύτερη άνεση, αρχίζουν να εξερευνούν περισσότερο το περιβάλλον τους και τις δυνατότητές τους. Παράλληλα αναπτύσσουν την αντίληψή τους, τις δεξιότητες επικοινωνίας και γίνονται όλο και πιο αυτόνομα. Διαβάστε Περισσότερα →
Γράφει η Γωγώ Θωμαδάκη (Εργοθεραπεύτρια)
«Το παιχνίδι είναι η πραγματοποίηση της μάθησης μέσα από την πράξη.» (Feeney, Christensen, & Moravcil, 1996).
Όλοι ήμασταν παιδιά! Σε όλους μας άρεσε να παίζουμε είτε σε εξωτερικούς χώρους είτε μέσα στο σπίτι!
Στο PlayGym, στην Αγία Παρασκευή, θα βρείτε ενδιαφέροντα προγράμματα δημιουργικής απασχόλησης για παιδιά 1,5 έως 8 ετών. Τα όργανα και τα παιχνίδια του χώρου μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τα παιδιά με ποικίλους τρόπους. Στη φαντασία τους, τα παιδιά που πηδούν στο τραμπολίνο, μπορούν να γίνουν πουλιά που πετούν ψηλά στον ουρανό ανάμεσα στα σύννεφα! Διαβάστε Περισσότερα →
Γράφει η Έρση Ρουμελιώτη (Ψυχοκινητική Θεραπεύτρια)
Η γνωριμία μου με την Ψυχοκινητική ξεκίνησε σε μια πόλη της Βορείου Ελλάδας, στην Κομοτηνή. Χρειάστηκε να ταξιδέψω μέχρι την Γερμανία για να συστηθώ καλύτερα μαζί της. Τελικά κατάλαβα οτι όλο εκπλήξεις κρύβει, ένα μυστήριο την περιτριγυρίζει και πως όποιος θέλει να την γνωρίσει και να δουλέψει μαζί της κομμάτι απο τον ευατό του πρέπει να δώσει.
(κάντε κλικ στην εικόνα για μεγαλύτερη προβολή)
(3 ωρο εργαστήρι δημιουργικής αφήγησης χριστουγεννιάτικου παραμυθιού για μεγάλους)
Τα Χριστούγεννα είναι μαγικά… το ίδιο και ο κόσμος του παραμυθιού! Αφήνει το μυαλό να ταξιδέψει και να δημιουργήσει μικρές και μεγάλες εικόνες…τι θα συμβεί όμως αν φτερνιστώ και φύγει η άχνη ζάχαρη από τον κουραμπιέ; Αν πατήσω τα μελένια ίχνη του μελομακάρονου; Αν χαθώ στο δάσος με τα τριαντάφυλλα; Νομίζω πως όλα τότε θα γίνουν ακόμα πιο μαγικά!
